通途国际教育

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              通 途 国 际 教 育 T o g g l e n a v i g a t i o n 首 页 关 于 我 们 服 务 项 目 新 闻 中 心 联 系 我 们 中 文 E N 专 为 您 设 计 的 留 学 方 案 和 生 涯 规 划 — — 获 取 全 球 最 优 质 教 学 资 源 — — 专 为 您 设 计 的 留 学 方 案 和 生 涯 规 划 — — 获 取 全 球 最 优 质 教 学 资 源 — — A b o u t U s 关 于 我 们 通 途 国 际 教 育 北 京 通 途 国 际 教 育 咨 询 有 限 公 司 （ 通 途 国 际 ） — — 成 立 于 2 0 1 0 年 。 
 主 要 致 力 于 提 供 国 内 外 高 等 教 育 机 构 间 合 作 的 服 务 ， 包 括 中 外 合 作 办 学 、 中 外 合 作 科 研 平 台 搭 建 、 硕 士 预 科 班 ， 国 际 课 程 班 、 来 华 留 学 、 学 分 互 认 、 国 外 优 质 课 程 引 进 、 国 内 教 师 海 外 培 训 、 学 生 留 学 和 游 学 等 服 务 项 目 。 
 迄 今 为 止 ， 通 途 国 际 已 帮 助 海 外 合 作 院 校 建 立 了 超 过 十 个 由 中 国 教 育 部 批 准 的 中 外 合 作 办 学 项 目 ， 同 时 与 国 内 外 合 作 大 学 共 同 建 立 了 数 十 个 不 同 专 业 的 学 分 互 认 项 目 ， 已 经 成 功 输 送 了 超 过 一 千 名 学 生 和 教 师 赴 国 外 合 作 院 校 留 学 和 培 训 。 
 北 京 通 途 国 际 成 功 运 营 两 个 国 外 大 学 的 中 国 办 公 室 ， 负 责 这 两 所 海 外 大 学 与 中 国 高 校 的 合 作 项 目 ， 代 理 招 生 以 及 维 护 与 政 府 和 代 理 机 构 的 关 系 。 
 通 途 国 际 在 北 京 和 成 都 两 个 城 市 分 别 设 有 办 公 室 ， 为 这 些 地 区 的 合 作 院 校 和 合 作 机 构 的 学 生 提 供 服 务 。 
 中 外 合 作 院 校 以 及 项 目 学 生 都 对 公 司 员 工 的 专 业 性 和 责 任 感 给 予 了 高 度 评 价 。 
 查 看 更 多 S e r v i c e s A v a i l a b l e 服 务 项 目 中 外 合 作 办 学 S i n o F o r e i g n C o o p e r a t i v e E d u c a t i o n 中 外 学 分 互 认 A r t i c u l a t i o n 引 进 海 外 课 程 I n t r o d u c e d C o u r s e s f r o m F o r e i g n U n i v e r s i t i e s 出 国 留 学 服 务 S t u d y A b r o a d 海 外 游 学 培 训 O v e r s e a s S t u d y T o u r a n d T r a i n i n g 来 华 留 学 项 目 S t u d y i n C h i n a 海 外 生 活 服 务 O v e r s e a s L i f e S e r v i c e N e w s c e n t e r 新 闻 中 心 新 闻 动 态 活 动 通 知 新 闻 动 态 2 0 2 5 0 1 0 2 国 际 留 学 市 场 中 的 新 兴 热 点 ： 非 洲 和 中 东 地 区 的 留 学 机 会 在 过 去 几 年 中 ， 非 洲 和 中 东 地 区 的 国 际 教 育 市 场 逐 渐 崭 露 头 角 ， 吸 引 了 大 量 国 际 学 生 。 
 根 据 2 0 2 4 年 全 球 教 育 市 场 报 告 ， 来 自 非 洲 和 中 东 地 区 的 国 际 学 生 人 数 呈 现 出 强 劲 增 长 ， 尤 其 是 在 学 术 合 作 和 学 位 项 目 方 面 。 
 非 洲 国 家 如 南 非 、 尼 日 利 亚 和 肯 尼 亚 在 高 等 教 育 方 面 投 入 了 大 量 资 源 ， 吸 引 了 来 自 其 他 地 区 的 学 生 。 
 南 非 的 大 学 凭 借 其 独 特 的 教 育 体 系 和 文 化 优 势 ， 成 为 了 非 洲 留 学 的 中 心 之 一 。 
 而 中 东 地 区 ， 特 别 是 阿 联 酋 和 卡 塔 尔 ， 通 过 政 府 主 导 的 教 育 投 资 ， 提 升 了 本 地 区 高 等 教 育 的 质 量 ， 并 吸 引 了 大 量 来 自 亚 洲 、 非 洲 和 欧 洲 的 国 际 学 生 。 
 这 些 新 兴 市 场 的 崛 起 得 益 于 该 地 区 政 府 对 教 育 的 重 视 和 改 革 举 措 ， 尤 其 是 建 立 英 语 授 课 课 程 、 增 强 学 术 研 究 实 力 以 及 与 国 际 高 校 的 合 作 。 
 随 着 非 洲 和 中 东 地 区 留 学 机 会 的 增 加 ， 未 来 几 年 ， 全 球 留 学 市 场 将 更 加 多 元 化 ， 学 生 和 家 长 也 将 有 更 多 选 择 。 
 了 解 更 多 新 闻 动 态 2 0 2 5 0 1 0 2 留 学 目 的 地 国 家 的 政 策 变 化 ： 提 升 国 际 学 生 就 业 机 会 2 0 2 4 年 ， 全 球 多 个 留 学 目 的 地 国 家 都 开 始 出 台 新 的 政 策 ， 以 提 升 国 际 学 生 的 就 业 机 会 和 移 民 便 利 性 。 
 这 些 政 策 的 变 化 不 仅 使 得 这 些 国 家 成 为 更 具 吸 引 力 的 留 学 目 的 地 ， 也 促 进 了 国 际 学 生 与 本 地 就 业 市 场 的 紧 密 联 系 。 
 例 如 ， 澳 大 利 亚 继 续 延 长 部 分 学 科 毕 业 生 的 工 作 签 证 时 长 ， 允 许 更 多 的 国 际 学 生 在 毕 业 后 留 下 来 工 作 ， 积 累 实 践 经 验 。 
 美 国 也 在 2 0 2 4 年 进 一 步 放 宽 了 对 S T E M 专 业 国 际 学 生 的 工 作 签 证 限 制 ， 提 供 更 多 的 就 业 机 会 。 
 与 此 同 时 ， 英 国 也 推 出 了 一 系 列 政 策 ， 以 帮 助 国 际 学 生 更 容 易 地 在 英 国 就 业 ， 包 括 增 加 毕 业 后 工 作 签 证 的 有 效 期 。 
 这 些 政 策 变 化 反 映 出 各 国 在 全 球 人 才 竞 争 中 的 主 动 布 局 ， 旨 在 吸 引 更 多 的 高 素 质 国 际 学 生 ， 并 将 其 转 化 为 本 国 劳 动 市 场 的 重 要 力 量 。 
 专 家 认 为 ， 未 来 国 际 学 生 的 就 业 机 会 将 成 为 选 择 留 学 目 的 地 的 重 要 因 素 。 
 了 解 更 多 国 际 教 育 领 域 的 技 术 革 新 ： 线 上 学 习 和 虚 拟 教 育 的 崛 起 随 着 科 技 的 飞 速 发 展 ， 国 际 教 育 领 域 正 在 经 历 一 场 技 术 革 新 。 
 特 别 是 在 后 疫 情 时 代 ， 线 上 学 习 和 虚 拟 教 育 成 为 了 许 多 国 际 学 生 的 新 选 择 。 
 根 据 2 0 2 4 年 全 球 教 育 技 术 趋 势 报 告 ， 跨 境 在 线 学 习 正 在 成 为 国 际 教 育 的 重 要 组 成 部 分 。 
 许 多 世 界 顶 尖 高 校 ， 如 哈 佛 大 学 、 剑 桥 大 学 和 斯 坦 福 大 学 ， 纷 纷 推 出 国 际 在 线 学 位 项 目 ， 吸 引 全 球 各 地 的 学 生 参 与 。 
 尤 其 是 商 科 、 计 算 机 科 学 和 工 程 类 课 程 的 线 上 学 习 项 目 ， 因 其 灵 活 的 学 习 方 式 和 相 对 较 低 的 成 本 ， 受 到 许 多 国 际 学 生 的 青 睐 。 
 虚 拟 课 堂 技 术 的 进 步 ， 特 别 是 虚 拟 现 实 （ V R ） 和 增 强 现 实 （ A R ） 技 术 的 应 用 ， 使 得 学 生 在 没 有 实 际 到 场 的 情 况 下 ， 也 能 够 体 验 沉 浸 式 学 习 。 
 专 家 指 出 ， 随 着 5 G 技 术 的 普 及 和 全 球 教 育 平 台 的 优 化 ， 未 来 跨 境 线 上 学 习 将 成 为 一 种 主 流 趋 势 。 
 2 0 2 5 0 1 0 2 中 国 学 生 的 国 际 化 教 育 趋 势 ： 新 兴 留 学 目 的 地 成 为 关 注 焦 点 随 着 中 国 经 济 的 崛 起 和 全 球 化 的 推 进 ， 越 来 越 多 的 中 国 学 生 选 择 到 海 外 留 学 。 
 根 据 2 0 2 4 年 中 国 国 际 教 育 发 展 报 告 ， 中 国 的 留 学 市 场 继 续 扩 大 ， 尤 其 是 在 新 兴 目 的 地 国 家 方 面 ， 学 生 的 选 择 更 加 多 样 化 。 
 除 了 传 统 的 留 学 目 的 地 — — 美 国 、 英 国 、 澳 大 利 亚 和 加 拿 大 外 ， 近 年 来 ， 东 南 亚 、 欧 洲 及 北 欧 的 教 育 市 场 也 开 始 吸 引 中 国 学 生 的 关 注 。 
 新 加 坡 、 荷 兰 、 德 国 和 瑞 士 等 国 家 通 过 提 供 高 质 量 的 教 育 和 相 对 低 廉 的 生 活 成 本 ， 吸 引 了 大 量 中 国 留 学 生 。 
 特 别 是 新 加 坡 ， 凭 借 其 地 理 优 势 和 英 语 为 主 要 授 课 语 言 的 教 育 体 系 ， 成 为 中 国 学 生 选 择 的 热 门 目 的 地 之 一 。 
 随 着 国 际 教 育 市 场 的 多 样 化 ， 更 多 中 国 学 生 不 仅 关 注 教 育 质 量 ， 还 注 重 留 学 期 间 的 生 活 体 验 、 就 业 机 会 和 文 化 适 应 问 题 。 
 专 家 预 测 ， 未 来 几 年 ， 中 国 学 生 的 留 学 趋 势 将 更 加 多 元 化 ， 选 择 更 多 的 国 家 和 地 区 成 为 他 们 的 留 学 目 的 地 。 
 2 0 2 5 0 1 0 2 东 亚 教 育 市 场 兴 起 ， 区 域 内 国 际 学 生 流 动 增 速 明 显 2 0 2 4 年 ， 东 亚 地 区 的 国 际 教 育 市 场 增 长 显 著 。 
 根 据 亚 洲 教 育 论 坛 发 布 的 报 告 ， 区 域 内 跨 国 学 生 流 动 人 数 同 比 增 长 1 5 % ， 中 国 、 日 本 和 韩 国 成 为 主 要 目 的 地 。 
 中 国 吸 引 国 际 学 生 的 优 势 在 于 其 快 速 发 展 的 经 济 和 “ 一 带 一 路 ” 倡 议 带 来 的 教 育 合 作 机 会 。 
 清 华 大 学 、 北 京 大 学 等 顶 尖 高 校 的 国 际 学 生 人 数 均 实 现 两 位 数 增 长 。 
 中 国 政 府 还 通 过 提 供 全 额 奖 学 金 和 英 语 授 课 课 程 ， 吸 引 更 多 “ 一 带 一 路 ” 沿 线 国 家 的 学 生 。 
 韩 国 则 凭 借 “ K 文 化 ” 效 应 和 高 质 量 的 教 育 体 系 成 为 亚 洲 学 生 的 热 门 选 择 。 
 韩 国 政 府 扩 大 了 G l o b a l K o r e a S c h o l a r s h i p （ G K S ） 项 目 的 覆 盖 范 围 ， 并 简 化 了 签 证 流 程 ， 为 国 际 学 生 提 供 了 更 多 便 利 。 
 与 此 同 时 ， 日 本 高 校 也 在 加 速 国 际 化 步 伐 。 
 东 京 大 学 和 京 都 大 学 等 名 校 扩 大 了 全 英 文 授 课 项 目 ， 并 为 国 际 学 生 提 供 丰 富 的 研 究 机 会 和 生 活 支 持 。 
 分 析 认 为 ， 东 亚 地 区 国 际 教 育 的 繁 荣 不 仅 提 升 了 本 地 区 的 教 育 影 响 力 ， 也 为 学 生 提 供 了 更 具 区 域 优 势 的 留 学 选 择 。 
 2 0 2 5 0 1 0 2 国 际 留 学 市 场 中 的 新 兴 热 点 ： 非 洲 和 中 东 地 区 的 留 学 机 会 在 过 去 几 年 中 ， 非 洲 和 中 东 地 区 的 国 际 教 育 市 场 逐 渐 崭 露 头 角 ， 吸 引 了 大 量 国 际 学 生 。 
 根 据 2 0 2 4 年 全 球 教 育 市 场 报 告 ， 来 自 非 洲 和 中 东 地 区 的 国 际 学 生 人 数 呈 现 出 强 劲 增 长 ， 尤 其 是 在 学 术 合 作 和 学 位 项 目 方 面 。 
 非 洲 国 家 如 南 非 、 尼 日 利 亚 和 肯 尼 亚 在 高 等 教 育 方 面 投 入 了 大 量 资 源 ， 吸 引 了 来 自 其 他 地 区 的 学 生 。 
 南 非 的 大 学 凭 借 其 独 特 的 教 育 体 系 和 文 化 优 势 ， 成 为 了 非 洲 留 学 的 中 心 之 一 。 
 而 中 东 地 区 ， 特 别 是 阿 联 酋 和 卡 塔 尔 ， 通 过 政 府 主 导 的 教 育 投 资 ， 提 升 了 本 地 区 高 等 教 育 的 质 量 ， 并 吸 引 了 大 量 来 自 亚 洲 、 非 洲 和 欧 洲 的 国 际 学 生 。 
 这 些 新 兴 市 场 的 崛 起 得 益 于 该 地 区 政 府 对 教 育 的 重 视 和 改 革 举 措 ， 尤 其 是 建 立 英 语 授 课 课 程 、 增 强 学 术 研 究 实 力 以 及 与 国 际 高 校 的 合 作 。 
 随 着 非 洲 和 中 东 地 区 留 学 机 会 的 增 加 ， 未 来 几 年 ， 全 球 留 学 市 场 将 更 加 多 元 化 ， 学 生 和 家 长 也 将 有 更 多 选 择 。 
 2 0 2 5 0 1 0 2 留 学 目 的 地 国 家 的 政 策 变 化 ： 提 升 国 际 学 生 就 业 机 会 2 0 2 4 年 ， 全 球 多 个 留 学 目 的 地 国 家 都 开 始 出 台 新 的 政 策 ， 以 提 升 国 际 学 生 的 就 业 机 会 和 移 民 便 利 性 。 
 这 些 政 策 的 变 化 不 仅 使 得 这 些 国 家 成 为 更 具 吸 引 力 的 留 学 目 的 地 ， 也 促 进 了 国 际 学 生 与 本 地 就 业 市 场 的 紧 密 联 系 。 
 例 如 ， 澳 大 利 亚 继 续 延 长 部 分 学 科 毕 业 生 的 工 作 签 证 时 长 ， 允 许 更 多 的 国 际 学 生 在 毕 业 后 留 下 来 工 作 ， 积 累 实 践 经 验 。 
 美 国 也 在 2 0 2 4 年 进 一 步 放 宽 了 对 S T E M 专 业 国 际 学 生 的 工 作 签 证 限 制 ， 提 供 更 多 的 就 业 机 会 。 
 与 此 同 时 ， 英 国 也 推 出 了 一 系 列 政 策 ， 以 帮 助 国 际 学 生 更 容 易 地 在 英 国 就 业 ， 包 括 增 加 毕 业 后 工 作 签 证 的 有 效 期 。 
 这 些 政 策 变 化 反 映 出 各 国 在 全 球 人 才 竞 争 中 的 主 动 布 局 ， 旨 在 吸 引 更 多 的 高 素 质 国 际 学 生 ， 并 将 其 转 化 为 本 国 劳 动 市 场 的 重 要 力 量 。 
 专 家 认 为 ， 未 来 国 际 学 生 的 就 业 机 会 将 成 为 选 择 留 学 目 的 地 的 重 要 因 素 。 
 2 0 2 5 0 1 0 2 国 际 教 育 领 域 的 技 术 革 新 ： 线 上 学 习 和 虚 拟 教 育 的 崛 起 随 着 科 技 的 飞 速 发 展 ， 国 际 教 育 领 域 正 在 经 历 一 场 技 术 革 新 。 
 特 别 是 在 后 疫 情 时 代 ， 线 上 学 习 和 虚 拟 教 育 成 为 了 许 多 国 际 学 生 的 新 选 择 。 
 根 据 2 0 2 4 年 全 球 教 育 技 术 趋 势 报 告 ， 跨 境 在 线 学 习 正 在 成 为 国 际 教 育 的 重 要 组 成 部 分 。 
 许 多 世 界 顶 尖 高 校 ， 如 哈 佛 大 学 、 剑 桥 大 学 和 斯 坦 福 大 学 ， 纷 纷 推 出 国 际 在 线 学 位 项 目 ， 吸 引 全 球 各 地 的 学 生 参 与 。 
 尤 其 是 商 科 、 计 算 机 科 学 和 工 程 类 课 程 的 线 上 学 习 项 目 ， 因 其 灵 活 的 学 习 方 式 和 相 对 较 低 的 成 本 ， 受 到 许 多 国 际 学 生 的 青 睐 。 
 虚 拟 课 堂 技 术 的 进 步 ， 特 别 是 虚 拟 现 实 （ V R ） 和 增 强 现 实 （ A R ） 技 术 的 应 用 ， 使 得 学 生 在 没 有 实 际 到 场 的 情 况 下 ， 也 能 够 体 验 沉 浸 式 学 习 。 
 专 家 指 出 ， 随 着 5 G 技 术 的 普 及 和 全 球 教 育 平 台 的 优 化 ， 未 来 跨 境 线 上 学 习 将 成 为 一 种 主 流 趋 势 。 
 2 0 2 5 0 1 0 2 中 国 学 生 的 国 际 化 教 育 趋 势 ： 新 兴 留 学 目 的 地 成 为 关 注 焦 点 随 着 中 国 经 济 的 崛 起 和 全 球 化 的 推 进 ， 越 来 越 多 的 中 国 学 生 选 择 到 海 外 留 学 。 
 根 据 2 0 2 4 年 中 国 国 际 教 育 发 展 报 告 ， 中 国 的 留 学 市 场 继 续 扩 大 ， 尤 其 是 在 新 兴 目 的 地 国 家 方 面 ， 学 生 的 选 择 更 加 多 样 化 。 
 除 了 传 统 的 留 学 目 的 地 — — 美 国 、 英 国 、 澳 大 利 亚 和 加 拿 大 外 ， 近 年 来 ， 东 南 亚 、 欧 洲 及 北 欧 的 教 育 市 场 也 开 始 吸 引 中 国 学 生 的 关 注 。 
 新 加 坡 、 荷 兰 、 德 国 和 瑞 士 等 国 家 通 过 提 供 高 质 量 的 教 育 和 相 对 低 廉 的 生 活 成 本 ， 吸 引 了 大 量 中 国 留 学 生 。 
 特 别 是 新 加 坡 ， 凭 借 其 地 理 优 势 和 英 语 为 主 要 授 课 语 言 的 教 育 体 系 ， 成 为 中 国 学 生 选 择 的 热 门 目 的 地 之 一 。 
 随 着 国 际 教 育 市 场 的 多 样 化 ， 更 多 中 国 学 生 不 仅 关 注 教 育 质 量 ， 还 注 重 留 学 期 间 的 生 活 体 验 、 就 业 机 会 和 文 化 适 应 问 题 。 
 专 家 预 测 ， 未 来 几 年 ， 中 国 学 生 的 留 学 趋 势 将 更 加 多 元 化 ， 选 择 更 多 的 国 家 和 地 区 成 为 他 们 的 留 学 目 的 地 。 
 2 0 2 5 0 1 0 2 东 亚 教 育 市 场 兴 起 ， 区 域 内 国 际 学 生 流 动 增 速 明 显 2 0 2 4 年 ， 东 亚 地 区 的 国 际 教 育 市 场 增 长 显 著 。 
 根 据 亚 洲 教 育 论 坛 发 布 的 报 告 ， 区 域 内 跨 国 学 生 流 动 人 数 同 比 增 长 1 5 % ， 中 国 、 日 本 和 韩 国 成 为 主 要 目 的 地 。 
 中 国 吸 引 国 际 学 生 的 优 势 在 于 其 快 速 发 展 的 经 济 和 “ 一 带 一 路 ” 倡 议 带 来 的 教 育 合 作 机 会 。 
 清 华 大 学 、 北 京 大 学 等 顶 尖 高 校 的 国 际 学 生 人 数 均 实 现 两 位 数 增 长 。 
 中 国 政 府 还 通 过 提 供 全 额 奖 学 金 和 英 语 授 课 课 程 ， 吸 引 更 多 “ 一 带 一 路 ” 沿 线 国 家 的 学 生 。 
 韩 国 则 凭 借 “ K 文 化 ” 效 应 和 高 质 量 的 教 育 体 系 成 为 亚 洲 学 生 的 热 门 选 择 。 
 韩 国 政 府 扩 大 了 G l o b a l K o r e a S c h o l a r s h i p （ G K S ） 项 目 的 覆 盖 范 围 ， 并 简 化 了 签 证 流 程 ， 为 国 际 学 生 提 供 了 更 多 便 利 。 
 与 此 同 时 ， 日 本 高 校 也 在 加 速 国 际 化 步 伐 。 
 东 京 大 学 和 京 都 大 学 等 名 校 扩 大 了 全 英 文 授 课 项 目 ， 并 为 国 际 学 生 提 供 丰 富 的 研 究 机 会 和 生 活 支 持 。 
 分 析 认 为 ， 东 亚 地 区 国 际 教 育 的 繁 荣 不 仅 提 升 了 本 地 区 的 教 育 影 响 力 ， 也 为 学 生 提 供 了 更 具 区 域 优 势 的 留 学 选 择 。 
 2 0 2 5 0 1 0 2 活 动 通 知 2 0 2 5 0 1 0 2 全 球 教 育 国 际 化 趋 势 ： 跨 境 教 育 合 作 迎 来 新 机 遇 随 着 全 球 化 的 进 一 步 发 展 ， 国 际 教 育 的 合 作 和 交 流 在 2 0 2 4 年 进 入 了 新 的 阶 段 。 
 越 来 越 多 的 国 家 和 地 区 在 高 等 教 育 领 域 开 展 跨 境 合 作 ， 以 吸 引 国 际 学 生 并 提 升 本 国 教 育 质 量 。 
 国 际 教 育 论 坛 （ I C E F ） 最 近 发 布 的 报 告 指 出 ， 跨 境 教 育 合 作 的 形 式 日 趋 多 样 化 ， 从 合 作 办 学 、 学 分 互 认 到 海 外 校 区 的 建 立 ， 都 成 为 了 各 国 教 育 合 作 的 重 要 组 成 部 分 。 
 尤 其 是 在 亚 洲 ， 国 家 间 的 教 育 合 作 变 得 越 来 越 紧 密 。 
 中 国 、 印 度 、 新 加 坡 和 马 来 西 亚 等 国 积 极 推 动 国 际 学 位 项 目 ， 并 通 过 政 策 引 导 和 资 金 支 持 吸 引 更 多 国 际 学 生 。 
 同 时 ， 西 方 国 家 的 高 校 也 在 拓 展 海 外 办 学 网 络 ， 尤 其 是 美 国 、 英 国 和 澳 大 利 亚 的 知 名 大 学 ， 纷 纷 在 亚 洲 开 设 分 校 或 联 合 项 目 ， 以 增 强 国 际 影 响 力 。 
 跨 境 教 育 合 作 不 仅 促 进 了 学 生 的 国 际 流 动 ， 还 推 动 了 文 化 交 流 和 技 术 转 移 。 
 专 家 分 析 ， 未 来 随 着 全 球 教 育 市 场 需 求 的 不 断 变 化 ， 跨 境 教 育 合 作 将 呈 现 更 加 多 样 化 和 全 球 化 的 趋 势 ， 成 为 国 际 教 育 的 重 要 发 展 方 向 。 
 了 解 更 多 全 球 教 育 国 际 化 趋 势 ： 跨 境 教 育 合 作 迎 来 新 机 遇 随 着 全 球 化 的 进 一 步 发 展 ， 国 际 教 育 的 合 作 和 交 流 在 2 0 2 4 年 进 入 了 新 的 阶 段 。 
 越 来 越 多 的 国 家 和 地 区 在 高 等 教 育 领 域 开 展 跨 境 合 作 ， 以 吸 引 国 际 学 生 并 提 升 本 国 教 育 质 量 。 
 国 际 教 育 论 坛 （ I C E F ） 最 近 发 布 的 报 告 指 出 ， 跨 境 教 育 合 作 的 形 式 日 趋 多 样 化 ， 从 合 作 办 学 、 学 分 互 认 到 海 外 校 区 的 建 立 ， 都 成 为 了 各 国 教 育 合 作 的 重 要 组 成 部 分 。 
 尤 其 是 在 亚 洲 ， 国 家 间 的 教 育 合 作 变 得 越 来 越 紧 密 。 
 中 国 、 印 度 、 新 加 坡 和 马 来 西 亚 等 国 积 极 推 动 国 际 学 位 项 目 ， 并 通 过 政 策 引 导 和 资 金 支 持 吸 引 更 多 国 际 学 生 。 
 同 时 ， 西 方 国 家 的 高 校 也 在 拓 展 海 外 办 学 网 络 ， 尤 其 是 美 国 、 英 国 和 澳 大 利 亚 的 知 名 大 学 ， 纷 纷 在 亚 洲 开 设 分 校 或 联 合 项 目 ， 以 增 强 国 际 影 响 力 。 
 跨 境 教 育 合 作 不 仅 促 进 了 学 生 的 国 际 流 动 ， 还 推 动 了 文 化 交 流 和 技 术 转 移 。 
 专 家 分 析 ， 未 来 随 着 全 球 教 育 市 场 需 求 的 不 断 变 化 ， 跨 境 教 育 合 作 将 呈 现 更 加 多 样 化 和 全 球 化 的 趋 势 ， 成 为 国 际 教 育 的 重 要 发 展 方 向 。 
 2 0 2 5 0 1 0 2 微 信 公 众 号 联 系 我 们 北 京 办 公 室 电 话 ： 0 1 0 6 7 3 3 3 9 8 7 地 址 ： 北 京 市 朝 阳 区 东 三 环 中 路 3 9 号 建 外 S O H O 西 区 1 1 号 楼 1 0 0 4 室 成 都 办 公 室 电 话 ： 0 2 8 8 7 7 6 0 1 0 5 地 址 ： 成 都 市 青 羊 区 光 华 仁 和 春 天 广 场 A 座 1 0 0 3 室 关 于 我 们 公 司 简 介 合 作 院 校 招 聘 通 知 联 系 我 们 服 务 项 目 中 外 合 作 办 学 中 外 学 分 互 认 引 进 海 外 课 程 出 国 留 学 服 务 海 外 游 学 培 训 来 华 留 学 项 目 海 外 生 活 服 务 新 闻 动 态 新 闻 动 态 活 动 通 知 C o p y r i g h t © 2 0 2 3 通 途 国 际 教 育 版 权 所 有 京 I C P 备 1 0 0 4 5 8 5 1 号 1

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